FredoFred

FredoFred och Fredsmaskinen


År 2009, firas 200-årsjubileet av det sista slaget på svensk mark, slaget vid Sävar i Umeå samt den påföljande freden i Fredrikshamn 1809. I Hörnefors utspelades även ett av de sista slagen i Sverige. Detta kommer självklart att uppmärksammas, såväl lokalt, nationellt som internationellt. Gith Kvarnström, Hörnefors bibliotek, tog den första kontakten med Kulturverket 2006, och ett 3-årigt projekt startades upp. Årskurs två kommer att jobba med ett tema fred, i Kulturverkets anda ”Barn säger åt proffsen”, fram till årskurs tre när... läs mer »
Edit this blog entry
Aug
19
2009
Peace Creatures får liv
Posted by pwretling@gmail.com		1 Kommentarer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Edit this blog entry
Aug
18
2009
Invigning av Fredsmaskinen
Posted by pwretling@gmail.com		0 Kommentarer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I tre år har eleverna vid Centralskolan i Hörnefors, Kolbäcksskolan och Ersängskolan i Umeå, i projektform, arbetar med och funderat över begreppet fred. Resultatet blev en Fredsmaskin. Den 29 maj avtäcktes fredsmaskinen i Hörnefors och det blev också startskottet för Fredsfestivalen. 

 


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Edit this blog entry
Mar
23
2009
Elever från Hörnefors bygger fredsmaskin på Designhögskolan i Umeå
Posted by pwretling@gmail.com		2 Kommentarer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Edit this blog entry
Feb
23
2009
Johan Bergvall - Researcher, Ma Interaction Designer från Designhögskolan i Umeå håller lektion i Hörnefors
Posted by pwretling@gmail.com		1 Kommentarer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Edit this blog entry
Jan
26
2009
Lektioner från Hörnefors & Kolbäcksskolan
Posted by pwretling@gmail.com		1 Kommentarer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Träff 1: Vad gör en filosof? Vad är tankar? Är det bra att tänka?

  • En filosof tänker hårt och därför behöver den fika.
  • Tänka hör ihop med att göra. Om man inte kan tänka vissa saker, så kan man heller inte göra dom.
  • Tankar finns i huvudet / tankar finns i rymden. Tankarna i rymden plockas ned av att man tänker på dom.
  • Hur ser tankarna ut? (En del ritade).
  • Det finns oändligt många tankar.
  • Man kan förbjuda människor att göra saker, men inte att tänka saker.
  • Det finns dåliga och goda tankar. (Barnen berättade om dåliga och goda tankar).
  • Man kan inte styra över tankarna.
  • En del barn berättade om saker som de brukar tänka på, eller har grubblat på.
  • Djur kan tänka, men inte samma saker som människor. Djuret kan inte tänka att det skall gå till McDonalds, eller spela tv-spel. Det är för att djuret inte gör dessa saker.
  • För att kunna tänka behövs ett språk. Djuren har ett språk, bara det att det är ett annat språk. Hundar har t.ex. ett ’vov-vov’ språk.


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .